El rol del Co Guía en la Comunidad de Adolescentes no es funcional ni subsidiario: es una figura estructural del Ambiente, un adulto referente que sostiene, observa y acompaña procesos vitales intensos desde la coherencia interna, la ética y la consciencia pedagógica. La adolescencia es una etapa de reconstrucción. El joven ya no busca solo comprender el mundo: necesita comprenderse a sí mismo, encontrar sentido a su existencia, probar su lugar en la comunidad y ejercer su voluntad en relación con otros. Es un periodo marcado por la vulnerabilidad, la fuerza interior emergente, la necesidad de pertenencia y la urgencia de justicia, verdad y autenticidad. En este contexto, el Co Guía se convierte en un adulto estable, confiable y profundamente humano, capaz de sostener límites claros sin rigidez, de acompañar conflictos sin controlarlos y de ofrecer presencia sin invadir.

Nuestro programa internacional online de 100 horas te prepara para acompañar la vida diaria de una Comunidad de Adolescentes desde la observación consciente, el conocimiento profundo del desarrollo humano y la comprensión real del enfoque Montessori en el tercer plano. No se trata de “asistir”, sino de participar activamente en la construcción de un ambiente educativo donde el trabajo, la comunidad, la reflexión y la responsabilidad social tienen un sentido auténtico.

La formación se desarrolla en cinco fines de semana intensivos en vivo, con clases prácticas, espacios de reflexión y acompañamiento cercano. Abordamos el rol específico de la Co Guía en el tercer plano de desarrollo, la vida comunitaria, el trabajo productivo, la gestión de conflictos, la autonomía progresiva, el acompañamiento emocional y la presencia adulta como eje pedagógico.

Fundamentos teóricos: Comprenderás las características esenciales de la adolescencia temprana (cambios físicos, emocionales, sociales y cognitivos) y su relación con los principios Montessori, analizando esta etapa como un tiempo de transformación interior marcado por la búsqueda de identidad, pertenencia y propósito.

Observación: Desarrollarás una observación sensible y rigurosa que permita comprender procesos internos, dinámicas grupales y necesidades emocionales del adolescente, aprendiendo a registrar e interpretar la información de manera ética, útil y coherente con la práctica pedagógica en Secundaria Montessori.

Ambiente Preparado: Conocerás la estructura, el sentido y la organización del ambiente Montessori para adolescentes, comprendiendo cómo los espacios de trabajo, proyectos, talleres y vida comunitaria sostienen la autonomía, la colaboración entre pares y el desarrollo del pensamiento crítico.

Trabajo y comunidad: Exploraremos proyectos colectivos, tareas reales y responsabilidades compartidas que promueven la participación activa en la vida comunitaria, entendiendo el valor pedagógico de la vida práctica social y económica (Erdkinder) como eje para el aprendizaje significativo y la construcción de identidad.

Rol del adulto educador: Fortalecer la presencia ética del adulto como mentor y guía es esencial. Desarrollaremos habilidades de acompañamiento que incluyan escucha profunda, manejo respetuoso de conflictos y toma de decisiones compartidas, actuando siempre desde la coherencia interior y el respeto a la autonomía emergente del adolescente.

Educación en la vida real: Integraremos experiencias de trabajo real, proyectos aplicados y participación comunitaria como pilares del aprendizaje, comprendiendo cómo conectar los contenidos académicos con las necesidades auténticas de los jóvenes y con las realidades sociales, económicas y culturales que los rodean.

Cuidado emocional: Aprenderemos a reconocer y acompañar las necesidades afectivas del adolescente desde un lugar de sensibilidad, límites claros y respeto por su intimidad, desarrollando a la vez estrategias de autocuidado del adulto que permitan sostener la relación educativa con estabilidad emocional, presencia y coherencia interna.

Base

· La identidad en tránsito: Filosofía Montessori y observación del adolescente

· La vida en comunidad: Desarrollo humano y Ambiente Preparado en Secundaria

· Presencia interior: espiritualidad, autoconocimiento y coherencia del adulto acompañante

Experiencia-evidencia

· El mundo como escenario: proyectos reales, economía social y trabajo significativo (Erdkinder)

· La voz y la expresión: lenguaje, creatividad, investigación y cultura en la adolescencia

Transferencia

· La guía y la mentoría: el rol del adulto y la construcción ética de la comunidad educativa

· Adaptaciones y propuestas: Áreas curriculares en Secundaria Montessori y proyectos integrados

Alicia M Landivar (29 años de experiencia)

Bet Lillo Orellana (25 años de experiencia)

Co Guía Montessori 12-15 años

Red Internacional Montessori- LECEIPR

5 fines de semana, clases sábado y domingo (4h cada día).

Distribución horaria:

100 horas= 40h de clases sincrónicas

30h trabajo autónomo

20h proyecto final

10h observación

Las clases son en línea, en vivo, lo que permite la conexión real entre personas que comparten una misma vocación, sin importar la distancia. Dos sábados y dos domingos al mes nos reuniremos durante 4 horas cada día. Estos encuentros no son solo clases: son espacios vivos de diálogo, reflexión colectiva y construcción compartida de saberes. Son momentos para escuchar, preguntar, profundizar… y crecer juntos.

Además de estas sesiones sincrónicas, tendrás acceso a recursos complementarios: materiales de estudio, lecturas clave y propuestas prácticas que podrás recorrer a tu propio ritmo, en los momentos que mejor se adapten a tu vida.

Contarás con un equipo de tutoras que te acompañará de manera cercana y constante a lo largo de toda la formación. Estarán ahí para resolver tus dudas, sostenerte en los momentos de desafío y celebrar tus avances. El acompañamiento es parte fundamental de nuestra formación.

Fechas de clases 2026:

28 febrero-1 marzo

14-15 marzo

28-29 marzo

11-12 abril

25-26 abril

Dirigida a quienes desean crear o acompañar espacios de trabajo pedagógico con adolescentes -ya sea en escuelas, hogares, comunidades o proyectos personales- esta formación es también una invitación a reimaginar la educación desde sus raíces: con belleza, coherencia, conocimiento y amor.

Esta formación está pensada para ti si sientes una llamada profunda hacia una educación más humana, consciente y transformadora.

Si te resuena la pedagogía Montessori y no habías encontrado un lugar donde se combine el rigor académico con una comunidad que realmente te acompaña.

Este programa está abierto a personas de distintos recorridos, con o sin experiencia previa.

Docentes, técnico de Ed.
Madres, padres y familias
Estudiantes de magisterio, de psicología, de Ed. social
Profesionales de la salud pediátrica
Áreas afines: psicólogos, logopedas, terapeutas
Madres de día
Personas en transición laboral o que quieran reinventarse profesionalmente

Esta formación es también para quienes han sentido que “no encajan” en otras propuestas por ser demasiado académicas, dogmáticas, frías o poco accesibles. Aquí te damos la bienvenida con calidez, calidad, claridad y compromiso.

¿Cómo formalizar tu matrícula?

1. Realiza el pago de la matrícula

Reserva tu plaza abonando 99 €. Una vez realizado el pago, recibirás un correo de confirmación con acceso a toda la documentación necesaria para completar tu inscripción.

2. Completa y envía la documentación requerida

Deberás enviar al correo de Secretaría Administrativa los siguientes documentos:

• Contrato del estudiante firmado

• Copia de tu pasaporte o documento de identidad

• Ficha del estudiante

• Resguardo del pago

3. Formalización de la matrícula

La matrícula se considera formalizada únicamente cuando hemos recibido y validado toda la documentación solicitada.

4. Contacto con Coordinación Académica

Una vez formalizada tu matrícula, entrarás en contacto directo con el equipo de Coordinación Académica, que te acompañará de forma cercana y profesional durante todo el proceso formativo.

¿Tienes dudas antes de matricularte? Escríbenos. Estaremos encantadas de orientarte. Inicio de clases: 28 de febrero 2026